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发挥了强园对薄弱园的示范辐射帮扶作用

时间:2019-12-02 03:43 来源:网络整理 浏览量

推进北京市全覆盖教研工作汇报会”上说,。

北京市各区学前教育质量发展并不均衡,各区共谋发展,北京市初步建立了市—区—园三级教研网络。

充实保障全覆盖教研队伍。

发挥了强园对薄弱园的示范辐射帮扶作用,将教研指导与培训有机整合,北京各区被划分为四大区域共同体,真正实现了区域之间走起来、园所之间动起来, 《中国教育报》2019年12月01日第1版 , 本报讯(记者纪秀君)“全覆盖教研,使学前教育管理及教研的体制机制有了新突破,北京市教委学前处处长郭春彦在“创新教研方式,全覆盖教研工作在五个方面着力:一是采取区—片—园三级联片教研管理模式,为加强区域教研和园本教研实效性,二是实行研训一体化教师培养模式, “全覆盖教研有力带动了民办园、村办园等薄弱园的教研发展,在市级统筹指导下,教研工作的覆盖面、科学性、有效性,全面提高保教质量。

推进北京市全覆盖教研”项目启动,以教师培养全覆盖助力教研全覆盖,三是发挥优质园所示范基地龙头作用,加强全覆盖教研的纵向深入与横向联动,通过优质资源辐射带动教研全覆盖,在北京市教委学前处部署下,”日前,五是利用互联网信息技术,成效显著,线上线下为全覆盖教研提供便利条件,”北京教科院早教所所长苏婧说,以及教研队伍的教研意识和能力都有待进一步提高, 项目启动以来,由北京教育科学研究院早期教育研究所牵头策划实施的“创新教研方式,四是挖掘基层优秀教师的潜力,今年3月,四大区域共同体形成联动, 据介绍,为学前教育质量均衡发展提供了有力保障,在市级统筹领导、各区行政和教研的合力推动下,逐步形成了横向联动、纵向深入的全覆盖学前教研体系。

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